相关试题

4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（ ）

激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（ ）等几个方面。

布卢姆认为教育目标分类受年龄与内容的局限。

四、判断题（判断下列各题的正误,正确的打“√”，错误的打“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）

教育目的的作用不包括（ ）

63.幼小衔接工作应从幼儿园小班开始。

素质教育的“教”需要确立的基本观念有（ ）

一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共14小题，每小题1分，共14分）教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（ ）