李老师引导班上的学生写一句自己的座右铭，这种德育方法是（）

自然课上，老师问乐乐:“蝙蝠是什么类的动物?”乐乐回答说:“哺乳类。”老师又问:“你确定吗?”乐乐想了想，把答案改成了鸟类。乐乐回答问题的表现说明了小学生意志的( )特点。

下列选项有利于提高教师的自我效能感的有（）。

课堂规则应由家长参与讨论和制定。

教学评价不是完成某种任务，而是一种持续的()过程。

作为家中独子的王明在校横行霸道，因此逐渐受到冷落,为引起其他人注意,他就经常扰乱课堂纪律。以下矫正王明行为的方式,最恰当的是（）

小华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上排名是第14名,第二次排名是第6名，因此，老师认为小华比原来进步了。在这里老师对小华的判断综合考虑了()。

一年级四班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服“扣纽扣”“系鞋带”“整理书包”等比赛活动，目的在于培养学生的（）

一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（）。

在小学阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化，它们包括（）。

课程资源从获取途径看,可以划分为()三大类。

下列关于对教学资源进行评价的标准，说法不正确的是（）。