何老师在教学过程中非常注意学生的主体性地位，经常调动他们学习的主动性,积极地引导他们独立思考、积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题的能力的发展。这体现了教学的（）

加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一，他提出的发现教学法对教育改革实践产生了深远的影响。

教育要以人为本,促进人的发展，要关注过程和发展。为了体现这个基本理念,教师不可采取的是()

李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于(  )的教育目的观。

五、论述题(本大题共8分)有位老师曾经在日记中写道:作为一名中学教师，我很热爱教育事业,并希望把自己所学到的知识都授予学生。为此，在平常的教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是，我真的感觉学生有时实在太吵闹了,在讲课过程中，经常有一些学生讲话；在自学时，有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题....联系教学实践，分析这位老师面临的困惑并为解决其困惑提出可行的建议。

德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）

雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）

吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中,已经积累了非常丰富的经验,学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的,而是从他们自己的经验背景出发,做出符合逻辑的回答。吴老师的学生观符合(  )的观点。

同样是努力学习，有的学生只是为了获得家长和老师的赞许,并不在意自己是否真正掌握了知识，然而有些学生却是对学习内容较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）

晓云有心脏病,但是她的父母没有把这一情况告知学校， 在一次班级活动中,晓云心脏病发作出现休克现象。在这个案例中，学校应该负全部责任。

广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育和传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。

关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法,正确的是（）