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错
正确答案 :错
解析
德育的实施具有多种开端,不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
相关试题
34.“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。
课程标准作为衡 量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
课程计划的基本内容包括( )。
对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是( )。
教育家_____________第一次系统地提出一系列教学原则和教学方法,首次创立了班级授课制理论。
下列反应罗杰斯人本主义学习观的有( )。
“顺木之天,以致其性焉。”这句话体现的是( )。
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。
生理自我的基本成熟是在( )岁左右。
格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。
根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )。