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A
连续性与顺序性
B
阶段性
C
个别差异性
D
不均衡性
正确答案 :A B C D
解析
个体心理发展具有的一般特点是连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。
相关试题
孔子的主要教育主张包括( )。
根据课程实施主体的不同,可把课程分为( )。
在学生品德心理结构中,处于核心地位的是( )。
习近平强调,( )是民生工程、民心工程,是各级党委、政府义不容辞之责。坚持标本兼治,加强统筹协调,加快完善统一权威的监管体制和制度,落实“四个最严”方针,切实保障人民群众“舌尖上的安全”。
下列属于发文字号的组成要素是( )。
社会保障是国家通过( )对国民收入进行分配和再分配,对社会成员特别是生活有特殊困难的人的基本生活权利给予保障的社会安全制度。
中国跨越经度最多的省级行政区是( )。
当代我国主要的教学模式有( )。
作为调节社会经济运行的一种重要的经济杠杆,提高税率通常将抑制消费。( )
公告是向国内外宣布重要事项和法定事项的公文,地方行政机关,党团组织、社会团体、企业事业单位,一般不能发布公告。
社会公德的基本行为准则是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。