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A
5~6岁
B
7~8岁
C
10~11岁
D
12~13岁
正确答案 :C
解析
瑞士发展心理学家皮亚杰的将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。从具体运算阶段到形式运算阶段,儿童的思维由具体形象思维向抽象思维转化,两个阶段划分的时间为10~11岁。
相关试题
最早正式以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是( )。
我国实行的第一个现代学制是( )。
学习动机的两个基本成分是( )
[填空题]德国心理学家________的遗忘曲线表明:遗忘规律是先快后慢。
五、判断题(本题共15分,每小题1分,共15分)美育就是艺术教育。
[填空题]看见路上的垃圾便绕道走开,这属于______条件作用。
孟子是中国古代外铄论的代表。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是( )
[填空题]从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映了德育的________原则。