教师与学生之间的教育法律关系属于隶属型的法律关系。 （ ）

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）。

德育过程的主要矛盾是教师提出的要求与学生现有品德水平之间的矛盾。（ ）

美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校。（ ）

个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。

创造性的特征主要有流畅性、变通性、________。

班杜拉的社会学习理论强调，强化可以分为直接强化、___________和自我强化。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

气质类型无所谓好坏，各种气质类型的学生都有可能成为品学兼优的人才。（ ）

教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）

“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。

（ ）是教师职业的本质要求。