从解释评价结果的标准考虑，教育评价可以分为（ ）。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（ ）。

发展性评价的主要功能是（ ）。

12.王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重（ ）。

课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为( )。

一、单选题教学活动的本质是（ ）。

教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。

考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

教学设计的常用模式不包括（ ）。

下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。