四、案例分析题(共8小题，每小题2分，共16分,每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。)
根据下列资料，作答1、2题。
【资料】以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤：
一、演示导入:
老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。
在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。
二、展示教学目标:
(一)压强和受力面积的关系
(二)压强定义、公式和单位
(三)压强的计算
三、讲解指导:
(一)压强与受力面积的关系
1.示范并请学生一起做:分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。
问: (1)手指有何感觉?手指的肌肉有什么现象发生? (2) 两手手指施力的大小相同吗？如何得知?？(3) 既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢?
2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度
问:为什么?
(二)压强和压力的关系
拿两瓶大小相同容量也相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。
问:如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办?
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