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报考地区
学习方向
重庆
A
前制度化教育
B
制度化教育
C
非制度化教育
D
现代化教育
E
全民化教育
正确答案 ：A B C
解析
学制的发展经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。
相关试题
在马斯洛的需要层次理论中，生理需要、安全的需要。归属和爱的需要是人类的基本需要，尊重的需要、自我实现的需要是人类的高级需要。
教师应该为人师表，一切行为符合比较高的道德标准，这是学生对教师的( )。
我国实行教师职务制度。具体办法由教育部规定。
三、判断题(每小题1分，共20分。)教育心理学属于偏重应用性的学科，主要包括描述、解释、预测和控制等作用。
儿童应服从，因为是权威者制定的规则。这表明该儿童处于( )。
举办民办学校的个人，应当具有民主参政权利和完全民事行为能力。
校园文化的核心是( )。
为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响，亚当斯和博德尔提出了（ ）的概念。
在戴尔的“经验锥形”图中，学习旅行、电影、电视等属于( )。
欧洲的封建教育主要以( )最为流行。
学生最主要的权利是（ ）。
教育目的的确立要符合教育对象的身心发展规律，主要是( )。
