平时我们所讲的举一反三、闻一知十等属于（ ）迁移。

高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”和“现实自我”。

布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。

26.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

属于谈话法的基本要求是（ ）

“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

电影《亲爱的》讲述了有关拐卖儿童的故事，对拐卖儿童的行为说法错误的是（ ）

下列关于复式教学叙述正确的是（ ）

为了提高对圆周率的记忆，张老师编了一首打油诗，这是张老师运用了记忆术中的编歌诀法。

小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）

 教师应充当的角色有（ ）