解析

影响个体身心发展的因素主要包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性。方仲永由神童沦为庸人的故事充分证明了这四个因素在个体身心发展过程必不可少，以及它们的重要性。 方仲永在幼时聪明过人说明他的先天优势突出，遗传是个体发展的生理前提，为个体的发展提供了可能性以及良好的基础。但其父亲的行为是一种不良的家庭教育方式，极其缺乏教育观念，不仅自己不教育孩子，也不让孩子受到外部的教育，而环境为个体发展提供了多种可能，教育对人的身心发展的影响是比较全面、系统的，良好的教育对个体的身心发展起着主导作用。其父亲的行为致使方仲永朝不良方向发展。除此之外方仲永被外界诱惑，自己也放松了努力，说明他缺乏学习意识，没有坚定的意志力，这一点体现出个体主观能动性对个体发展的重要性。个体的主观能动性是个体身心发展的内在动力。 良好的身心发展离不开这四者，须以遗传因素为基础，以外界环境为条件，以教育为途径和手段，充分发挥个体的主观能动性，才能有效促进其身心的健康发展。