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A
个人本位论
B
社会本位论
C
国家本位论
D
生活本位论
正确答案 :A
解析
本题考查教育目的。个人本位论认为,确立教育目的的依据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于公共价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的,体现了教育为人的发展服务,是个人本位教育目的体现。故本题答案为A。
相关试题
51.试论述学生基本属性。
班级领导者是( )。
儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )
11.( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。
37.《教师法》的适用对象是教师,遵守《教师法》的主体也仅仅是教师。( )
14.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课堂类型属于( )。
43.名词解释:教学组织形式
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
28.( )主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。
26.根据《中华人民共和国义务教育法》规定,学校应当把( )放在首位,开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )。