事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
抽象知觉
B
空间知觉
C
运动知觉
D
时间知觉
正确答案 :B D
相关试题
二、多项选择题(本大题共10小题,每题2.75分,共27.5分。每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置。)确定教育目的的客观依据会受到什么因素影响?( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是( ),目的是提高人才培养水平。
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识,形成学生的技能技巧,扩大学生的知识领域,发挥学生学习的主动性和创造精神。
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是教学目标。
学生学习的根本特点在于它是接受前人经验,是一种接受学习。
教学媒体是指教学活动中传递信息的中介,能够使教学信息传递更加标准化。教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的( )。
学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时,会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人,手够不着玩具时,他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,此例中婴儿的动作过程是( )。
最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。
学生的学习内容有( )
根据迁移内容的不同,抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移,下列叙述体现了垂直迁移事例的有( )。
某学生认为自己学业有成的原因是努力学习,这种归因维度是( )。
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到自己学生的原有基础。为此,奥苏贝尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )。