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解析
略。
相关试题
与精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事的特点符合的气质类型是( )
教学过程中的主体因素是( )
学生行为中经常表现出来的自觉、果断、坚定等性格特点,属于性格的( )
学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是( )
一堂好课应做到科学性、艺术性和人本性的统一。
衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。( )
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育是完全免费的教育。
小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成认真学习的习惯,属于( )
格式塔心理学家苛勒,曾经对黑猩猩的问题解决行为进行了叠箱实验。在单箱实验中,苛勒将香蕉悬挂于黑猩猩笼子的顶板使它拿不到,但笼中有一只箱子,要想得到香蕉,必须利用箱子的高度。在实验中,黑猩猩并没有表现出有目的尝试与错误,在四处打量周围环境后,饥饿的黑猩猩突然将箱子移近到香蕉,爬上箱子,取下了香蕉。在更复杂的叠箱情境中,黑猩猩要想得到香蕉,必须把笼内不同方位的两个箱子移近香蕉,叠放在一起,然后爬上箱顶才能取到香蕉。在领悟了箱子之间的重叠及其与香蕉高度的关系后,黑猩猩也很快解决了这一比较复杂的问题。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。
案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分。)李老师是八(三)班的班主任,班级日常工作非常繁忙,但是他仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责。同时,李老师还挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养。教学中,他发现有的同学学习很用功,但课堂上主动性不够,不善于表达自己的想法。于是,李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动,激发学生的积极主动性,提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相关知识对该案例进行分析。
标志着教育学开始形成一门独立学科的专著是( )
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。