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A
过程模式
B
目标模式
C
情景模式
D
评价模式
正确答案 ：A
解析
本题考查课程——课程设计的基本模式。
过程模式认为，课程不是通过将一般的教育目的分解为具体的目标而达成的，而是通过教育过程的不断调试来实现的。题干中，在课程开发时不预先指定目标，而是在具体情境中不断改进修正应属于过程模式。故A项符合题意。
B项：目标模式的代表人物是泰勒，1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。目标模式提出并发展成了一种至今最具权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的探究奠定了基础。不符合题意，故排除。
C项：情景模式强调结合社会情境、学校情境研制课程，并重视跨学科性质的课程研究方法，同时，主要基于文化分析，才能更准确地揭示课程的本质特征。此模式又称“情境分析模式”或“文化分析模式”。不符合题意，故排除。
D项为干扰选项，故排除。
故本题答案为A。
