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解析
(1)教师要注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。明确教学的目的和任务;创设“问题情境”,启发学生的思维;正确组织教学,严格要求学生。 (2)正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板。 (3)引导学生几种注意交替使用。
相关试题
下列关于德育的说法正确的是( )
已经获得的知识,动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的( )。
首先提出普及教育的思想,并详细论证班级授课制的教育家的著作是( )
在课程内容的情感处理中,讲与学习内容有关的名人故事属于()
论述题(8分)学生在解题中经常会出现一些错误,这是难免的。但往往有些学生对错题不会分析诊断,不知错在哪里,不知产生错误的原因,缺乏对错题进行自我分析诊断的能力。试论述提高学生对错题进行自我分析诊断能力的措施与方法。
个体品德的核心部分是( )。
下列有关听课的描述正确的是()
作为权利主体,学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权,其中人身权主要包括( )
对这一教学片段你还能提出哪些建议? (5分)
案例分析题(11分)该老师的做法体现了新课程的哪些理论? (6分)
关于数学教育,要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上,在中学开始掌握方程的运算,这体现了课程目标的( )特点。
简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力?