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报考地区
学习方向
重庆
解析
(1)运用新颖信息造成耳目一新的惊异感； (2) 制造认知冲突,引起追本求源的好奇心； (3)创设悬念情境，激发欲罢不能的探究欲； (4)推动学生参与，调动自主参与积极性。
相关试题
下列属于置疑问难的意义是（ ）
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得( )
赞科夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是（ ）
冯特对心理学的历史功绩主要有( ）
外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这种观点的动机理论是（ ）
教学反馈在课堂教学中的作用( ）
课堂导入的作用主要有( ）
影响课堂观察的因素 ( ）
坚强意志品质的主要表现有( ）
教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是( )的观点。
