事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
剩余价值学说
B
人的全面发展学说
C
劳动价值学说
D
资本和商品学说
正确答案 :B
解析
确立教育目的的依据包括主观和客观两个方面,客观依据有:①特定的社会政治、经济、文化背景,②人的身心发展特点和需要;主观依据有:①人们的教育理想,②我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展的学说。
相关试题
12.学生解答问题时“一题多解”探求多种答案,这种思维方式是发散思维。()
21.人们常常倾向于认为:东北人豪爽,南方人含蓄。这种现象是()。
34.品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是()。
6.下列关于小学生思维发展的特点,说法正确的有()
9.教育法规和教育道德的区别在于二者的()不同。
3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。( )
7.一切的智育活动都包含于教学当中,所有的教学都包含智育。()
16.考取教师资格证的评价类型是()。
23.关爱学生是教师职业道德的灵魂,所以教师不能够批评学生。()
33.当反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间,然后再回过头来解决,反而可能很快找到解决办法,这体现了()。
9.某教师对学生经常是先听学生的意见,然后依然是按照自己的意见去执行,这种教师管理类型属于()。
44.教师职业道德区别于其他职业道德的显著特点是()。