一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共70小题,每小题1分,共70分)最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )

我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”五经”作为基本教育内容，这是教育目的( )的具体表现。

教师的提问并不是随意的，而是有一定的方式方法，它们包括( )

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程”的方法后，有的学生通过自己的思考和尝试，提出了几种不同的解法。这种寻求解决方法的思维方式是( )

某教师讲授圆的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论知识，还增强了民族自豪感。这位教师遵循的教学原则是( )

物理课上，教师进行小孔成像实验，让学生观察所成像的大小和形状。这种教学方法是( )

常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍,并把这些内容融人到教学中，还印成小册子分发给同事，这说明常老师具有( )意识。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生,教书育人将德育智育体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注市培养学生( )、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

下列不属于学校心理咨询与辅导主要内容的是( )

下列关于新课程改革中教师教学行为的表述，错误的是( )

接受学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系。