9.“整体本（ ）它的各部分总和”，这是现代整体观念的核心。

综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其中，（ ）是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

20.教师要以（ ）的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究、对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。

6.校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习，这体现了校园文化的哪种特征？（ ）

70.信息技术实现了教育的个性化。（ ）

斯巴达教育与雅典教育相比，教育方法（ ），教育目的是（ ）

大脑越是勤思考勤运用，便越灵活；而越是懒惰不动脑，大脑便会像生锈的链条，难以正常运转，这说明遗传素质具有一定的可塑性。

经验思维是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。

9.安老师看到小丽上课总是眼神飘忽，做小动作。为了让小丽认识到自己的错误，罚小丽在操场跑五圈后才能回到教室，安老师违背了教师职业道德素养中的（ ）。

教育的发展与社会存在的发展是完全同步的。

学科中心主义课程理论认为教师是课程的核心。

71.为人民服务是中小学德育大纲的核心。（ ）