34.小明一边吃饭，一边看说话，一边看电视，这属于注意的（ ）。

18.法国教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，表达了（ ）决定教育目的的观点。

66.下列选项中，可以帮助学生克服不良行为习惯的有（ ）。

11. （ ）旨在丰富学生的感性学习经验，提高他们的观察、分析动手能力。

62. 德育过程中的活动和交往的主要特点有（ ）。

26.帮助一线教师选用最佳的教学策略，最有效的方法是（ ）。

42.教育守法要求所有守法主体首先必须遵守（ ）。

13.“知子莫若父、知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

1.“教育即生活、学校即社会”是教育哲学家（ ）的观点

35.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占比重非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。

39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展，这说明教育心理学具有（ ）的作用。

73.学习兴趣的初级形式是“有趣”，“有趣”的三个基本特征是（ ）。