6.语文课上，老师提了—个问题，小红非常开心的举起手来，老师示意她站起来回答，小红站起来后说了一段话，但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答，大声说：“不要乱说了，坐下！”小红脸涨得通红，沮丧地坐了下来。此后，每当老师要求学生回答问题时，小红总是一言不发。针对此事，下列说法正确的有（ ）。

24.教育法律法规中最常见的是授权性规范。（ ）

10.李老师在教学中喜欢将知识放在具体的情境中，让学生在情境变化的实践中学习，他的教学方法符合行为主义学习理论。（ ）

17. 王老师认为无论是对内倾型学生还是外倾型学生而言，表扬比批评都更为有效。（ ）

10.王明是某小学五年级学生，班上只有他一人经常不完成家庭作业，班主任反复对王明进行教育，在与家长多次电话沟通无果后，请家长到学校当面沟通。家长来校后，认为班主任是找她麻烦，就对班主任说以后王明想做作业就做，不想做就不做，做不做作业是他的权利。对此，下列说法正确的有（ ）。

38.当交通运输部与省级政府对校车的规定不一致时，按《中华人民共和国立法法》规定，裁决者应是（ ）。

16.凯洛夫教学思想的不足之处是（ ）。

27.下列图示中，揭示智力与创造力关系的是（ ）。

6.从该案例得到的启示有（　）。

7.小王同学上初中后，身高迅速增长，爸爸甚至需仰头才能和他说话，但小王的很多思想和行为依然孩子气十足。这种现象反映了个体身心发展具有（ ）。

31.小彤自己一个人学习时老是会分心，一会儿摸摸笔，一会儿又看看手机，学习效率低。为了提高学习效率，她找到了一个学习小组，每个周末都和学习小组的同学一起学习，大大提高了学习效率。小彤使用的学习策略是（ ）。

35.李明这次考试得了第六名，他暗自下决心，下一次考试一定要重回全班第一的位置。李明的自我意识处于（ ）层次。