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正确答案 :错
解析
本题考查教育学重要人物及其理论。德国著名教育家、科学教育学之父赫尔巴特提出了四阶段教学法,也被称为教学形式阶段理论,即清楚(明了)、联想、系统、方法。其中第一阶段为清楚,是指当表象以自身的力量出现在感官前时,兴趣处于注意阶段,学生的思维处于静止的专心。教师要运用直观的教具和具体的讲解,进行明确的提示,使学生获得清晰的表象,以做好观念联合,即学习新知识的准备。
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一、判断(下列命题正确的在答题卡上涂A,错误的涂B,涂全A或全B不给分。每小题1分,共30分)遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。
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在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差些,可用于解释这种知识遗忘的理论是( )
下列关于公文起草的说法,正确的有( )。
更高的交易成本会导致( )。
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上级机关向受双重领导的下级机关行文,任何时候都可以不抄送给下级机关的另一个上级机关。( )
我国《义务教育法》规定:家长应当依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利的实现。这种法律规范属于( )。
下列关于公文格式中页码的说法,正确的有( )。
斯克里芬提出了一种不受预定活动目标影响的评价模式,即( )。
按照我国婚姻法的规定,结婚必须具备的条件包括( )
下列发明发现不得授予专利的有( )。