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正确答案 :错
相关试题
8.教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
31.根据皮亚杰的认知发展阶展阶段理论,守恒观念出现的关键是( )。
依法执教的主体是( )。
3.教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。( )
8.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作功夫。”这里的“课程”指的是( )。
四、案例分析题。(共8小题,每小题2分,共16分。每小题至少有一个选项是正确的,错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料,回答1、2题【资料】邵老师是一位新入职的年轻教师,在平时的备课和教学中,他经常主动向周围的老教师请教经验,还积极地去旁听其他老师上课,以此不断磨练自己的教学水平。邵老师班上有个叫王明的学生,是个聪明的孩子,但是平时学习不用功,每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气通过,这次期末考试他考砸了,邵老师让他自己说考差的原因是什么。王明认为是他自己运气太差的缘故。邵老师知道王明喜欢打篮球,就问他最喜欢的篮球明星是谁,王明立马说是姚明。邵老师开玩笑的说:“原来姚明每次赢球都是靠运气呀!”王明听了后着急的反驳:“不是的不是的,姚明练球可努力了。”王明说完立马意识到了什么,低下了头。1.根据材料分析,对于王明的行为,下列说法正确的是( ) 。
7.教师职业对社会发展的作用是巨大的,教师的作用不包括( )。
6.关于材料中有关小王学习说法错误的是?( )
14.有的学生好动,有的学生好静;有的学生善于“学中做”,有的学生则喜欢“做中学”。这表明人的发展具有( )。
13.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育,这符合教育的( )。
2.下列说法中,第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。( )
10.教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构,既包含着一定的教学理论,又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中,正确的是( )。