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A
老师要小文罚站是体罚学生的行为
B
小文的归因属于内部、可控的归因
C
小文的归因方式不利于提升学习成绩
D
小文缺乏学习的自我效能感
E
老师让小文学习的经验属于替代性经验
正确答案 :A C D E
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14.冯特创立了第一个完整的学习理论( )。
25.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:( )
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6.品德是社会历史发展的产物,随着历史的发展而改变。( )
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响 的是( )
38.体操运动员比赛时想选择有挑战性的动作,但又担心失败,这时他面临的心理冲突是( )
33.在政府的资助下上了大学的小新决定努力学习,将来为国家的发展建设奉献自己的一份力量。这属于( )
44.“慎独”是教师职业道德养成的方法之一,下列符合“慎独”要求的是( )
根据下面资料,作答5、6题[资料]小李老师刚来到新班级不久,听说班上有个叫王刚的学生,他学习成绩不好,又很倔强和内向,不爱和同学交往,上课经常不守纪律,影响周围的同学,是班上的一个典型后进学生。小李老师通过与其家长联系,了解到王刚的父母均在外打工,他由爷爷奶奶照顾。由于父母远在外地,王刚只能偶尔通过电话和他们沟通交流。爷爷奶奶年纪大,无法辅导和检查王刚的学习,导致他经常不交作业或不按时交作业,有时甚至不做作业;王刚作业书写潦草,没有预习习惯,作业中还经常出现偷工减料的情况。一次小李老师上课时,王刚又拿出自己的玩具玩了起来,还不时地发出“咯咯”的声音。为了完成教学任务,小李老师忍住脾气没有发火。下课后,小李老师找王刚谈话:“听说你有个新朋友,能让我认识一下吗?”然后又向王刚询问了怎样玩。考虑到王刚的性格倔强,沉默寡言,小李老师尽量消除师生间的隔阂。小李老师对他说:“上课玩玩具是不对的,你只顾玩玩具,对老师讲的内容一无所知,你的学习成绩才会差,你想考出好成绩吗?那就要在课堂上专心听讲。”在以后的教学中,小李老师很关注王刚,为他调换座位,让他与自律意识强、品学兼优的同学坐在一起;当他主动回答问题时,给予表扬,让他主动说话,改变沉默寡言的习惯;课后辅导他的作业,并及时给予反馈,不断提出更高的要求,用关心与关注唤醒和激发王刚的进取心。同时,小李老师建议王刚的父母多与王刚交流,鼓励和督促他积极上进,这也取得了很好的效果。5.针对此案例,下列说法正确的有( )
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.人的身心发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这说明德育工作要遵循 ( )。