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A
杜威
B
怀特海
C
布鲁纳
D
克伯屈
正确答案 :C
解析
布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。他强调学生掌握科学知识的基本概念、基本原理的重要性,强调发展学生智力、重视逻辑思维和独立获得知识的能力,强调改革教学方法,让学生亲自成为结论和规律的发现者,论述了早出人才、快出人才的可能性以及十分重视教师在教学过程中的作用等等具有积极地作用和科学的价值。
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在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
一、单项选择题(本大题共40小题,每小题0.5,共计20分)人的身心发展的物质基础是( )
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。
12.一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的( )。
“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )。
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
问得越多,启发式教学方法与技巧运用得越好。
教师职业倦怠的直接表现有( )
一般认为,态度与品德的形成过程经历的阶段包括( )。
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数,所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
当我们要拧紧螺丝钉时,总觉得非找到螺丝刀不可,该现象称为( )
中学课外活动的基本形式是( )。