76.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的、普遍的、常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、补偿、感恩等属于( )。

130.由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 ( )

14.某市教委要求学校提供正在开发中的课程编制的中期报告，以便对课程开发进行评审。这属于以下哪种评价形式？( )

127．教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际及教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。 ( )

62.下列不属于学校法律关系内容的是( )。

12.( )认为教育的主要目的是实现社会变迁。A．乌里 B．赫尔巴特C．凯洛夫 D．克伯屈

75.李老师会利用业余时间给班上的学生补习数学，并收取一定的费用。李老师的行为( )。

教师与学生之间的教育法律关系属于（　　）法律关系。

128.教师的良心修养仅仅是教育理想单方而的修养。 ( )

72.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法治化。这就是( )。

66.被撤销教师资格的，自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。

129.对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键的伦理课题。 ( )