事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
循序渐进原则
B
巩固性原则
C
因材施教教学原则
D
启发性教学原则
E
知行统一原则
正确答案 :C
相关试题
42.德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。下列属于德育过程开端的是( )。
8.心理健康的人就是无心理疾病并且积极主动与他人沟通的人。( )
某大学的历史系学生二黑,此时正在图书馆翻阅唐朝时期的典籍,一边翻阅一边畅想说:“如果我能穿越到唐朝,就可以到各地书院走一走,看看那些程朱理学最原本的样子。”
36.元旦假期,飞飞非常想回老家,但又想跟同学去滑雪。这体现了( )。
【不定项】4.材料中,张老师与学生形成了一种典型的师生关系模式,在该模式下,学生最有可能表现出来的特点是( )。
3.教学过程是一种特殊的认识过程。下列表述中,对这种特殊的认识过程认识正确的是( )。
【不定项】2.从材料中可知,教师不能只关注优等生,也要关注中等生和后进生,下面针对后进生的教育,教师做法正确的是( )。
4.教师在上课时经常有意提高讲课的音量,是为了引起学生的随意注意。( )
19暖暖喜欢玩手游,老师说,如果暖暖可以按时完成作业,就允许暖暖在下课时间玩。这说明老师运用了负强化的办法。( )
34.李老师自任教以来,从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的( )。
45.在布卢姆的认知领域目标分类中,最低水平的认知与最高水平的认知分别是( )。
3.调查法是班主任了解学生最基本的方法。( )