18.班主任与学生共同确定班级总体目标，转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式属于班级（  ）

4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习，往往在一天开始学习之前先列好学习清单，阅读时喜欢在书上进行划线标注重点，学习结束时能合理评价自己的认知水平，及时修正错误。上述描述中，小明主要运用了（）。　　

6.布卢姆将认知领域的教学目标分为（）。

38.教师通过平常的观察记录，与学生的交流和谈话，及阶段性的测试和考核，学生学习进展情况等多种信息，对学生的表现和学习状况进行评价，这属于教学评价中的（ ）。　　

7.中小学教师可以使用的直观教具包括（）。　　

32.课程目标与几个相关概念，正确的包含关系（  ） 

遗忘在学习结束一段时间后开始，其趋势是先快后慢，先多后少。

5.小兰自从升入初二以来，学习成绩明显下降，不愿意与同学交流，老师找小兰谈心，引导小兰自觉主动的进行学习、自我反省。这属于德育方法的（ ）。

9.学校教学工作中的“学科设置与安排”体现在（ ）。

5.关于专家型教师与新手型教师的比较，说法正确的是（）。　　

3.构建学习型社会的理想，是非制度化教育的重要体现。（   ）

10.杜威的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　）