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A
基本知识 基本技能 基础性学力
B
知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观
C
知识 智力 能力
D
知识 智力 情感
正确答案 :B
解析
新课程改革中提出的课程“三维目标”是指知识与技能目标,过程与方法目标以及情感、态度与价值观目标。
相关试题
4.某中学大力美化了校园环境,注重校规校纪的遵守。这说该中学重视( )。
14.小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。( )
21.“人心不同,各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有( )的特征。
16.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
20.受教育权是由( )这一因素决定的。
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
19.发现学习一定优于接受学习。( )
负强化和惩罚在本质上是相同的。
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
15.桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。( )
52.( )是个体品德的核心部分。