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A
改变教育观念,改革育人模式
B
积极进行教学改革,提高教学质量
C
严格照搬教材
D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中
E
把分数作为评价学生的唯一标准
正确答案 :A B D
相关试题
76.布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )。
61.( )应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。
53.教师在编写教学目标时,要求学生“学习了加减法之后,学生能到模拟商店自己购物”,这属于布鲁姆认知目标中的( )。
开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。( )
48.有些小学生临近考试心情极度紧张,在考试时注意力不能集中,思维刻板,考试结束后久久不能松弛下来,这类现象属于( )。
55.有些学生在思考问题时倾向于很快的检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定,反应速度较快。这些学生的认知方式是( )。
45.属于意义识记的行为是( )。
四、案例分析题。(共8小题,每小题2分,共16分。每小题至少有一个选项是正确的,错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料,作答80、81题【资料】小寒是班上最令我头疼的孩子,上课没有一分钟能坐住,要么搞小动作,要么离开座位影响别人,提不起一-点儿学习的兴趣; 下课追逐打闹,经常和同学打架;作业经常不完成,书写还很潦....几乎是一无是处。于是,我找他谈话,希望他能遵守纪律,按时完成作业,争取做一名好学生。可是他却是一-幅爱理不理的样子,不跟你说话,不点头也不摇头。我有点生气,嗓门不由自主地大起来,他见我发火了,就勉强点了点头答应了。后来我了解到,原来小寒的父母在一年前离婚了,他跟爸爸生活。当时他刚上小学一年级,父母的离异对他的打击很大,听他爷爷说,那段时间他经常晚上做噩梦哭醒,梦中还在叫妈妈。长时间的悲痛使他根本无心学习,他变得自卑、孤僻、不合群,以至于一年级期末考试总成绩才59分,可以说一年级的知识在他的记忆里是空白的。因为他得不到母亲的关爱,父亲平时工作又很忙,很少顾及他的生活和学习,,他的爷爷对他很愧疚,十分溺爱他,使得他现在成了一个不折不扣的后进生。了解到这些信息以后,我觉得心里没有那么生气了,更多的是同情这个孩子。8岁的孩子,正是赖在父母怀里撒娇的时候,正是享受快乐童年的时候。因为家庭的原因,使他的成长偏离了正确的轨道,使他过早地承受失去母爱的痛苦。80.针对上述情况,该老师可以采取的办法有( )。
68.根据解释的效力不同,教育法规的解释可以分为正式解释和非正式解释。下列选项中属于正式解释的是( )。
21.学校对故意不完成教育教学任务的教学教育工作造成损失的教师,可以给予行政处分或解聘职务。 ( )
65.根据我国《教师资格条例》规定,被撤销教师资格的,自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。