化学课上，胡老师自己给大家展示了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程，她利用的是实验法。

8.材料二中，对邢老师和程老师的做法说法正确的是（ ）。

区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）

5.材料体现了（ ）心理学的观点。

王老师在一个偶然的机会发现，吕瑞的爸爸是当地教育局人事科的主任，为了自己的私心，王老师加大了对吕瑞的关注力度，给吕瑞调整座位，把同桌换为班级成绩最好的胡刚。王老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）

杨贤江的《教育大纲》是我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作。

3.关于该老师的做法，以下观点正确的是（ ）。

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

10.校外活动是课堂教学的延续。 （ ）

古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，五岁就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地名门大户之家，以赚取钱财，不让他继续学习，到20岁左右“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们（ ）

2．“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”，这说明（ ）。