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A
政治经济制度
B
社会生产力
C
社会文化
D
人口质量
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。 【金标尺解析】本题考查教育的基本规律。 生产力的发展决定了教育发展的水平;生产力水平决定了教育的规模和速度;生产力水平决定了教育体制结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。故B项符合题意。 A项:政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。不符合题意,故排除。 C项:文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。不符合题意,故排除。 D项:教育可以改善人口素质,提高人口质量。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
影响人的身心发展的因素有( )。
11.对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的,浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 ( )
1902年,清政府颁布了钦定学堂章程,亦称( ),这是我国正式颁布的第一个现代学制。
下列哪一项不是教育目的的特点( )。
8.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
我国第一次规定男女同校,学堂改为学校的学制是癸卯学制。
“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。”与这句话强调的发展因素相同的是( )。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。( )
认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等, 持这种观点的教育家是( )。
遗传为人的发展提供心理前提。
我国教育目的的根本出发点是( )。