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解析
陶行知的做法体现了疏导性原则、严格要求学生与尊重学生相结合的原则、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则。 疏导性原则是指对学生进行德育时,要循循善诱,以理服人,提高学生认识。 严格要求学生与尊重学生相结合的原则是指在德育过程中.教育者既要尊重、信任、热爱学生,又要对学生提出严格要求,把二者有机结合起来,促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。 发扬积极因素与克服消极因素相结合原则是指在德育过程中要学会一分为二地看待学生,注意挖掘学生自身的闪光点。
相关试题
( )对人的发展起主导作用。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
下列德育方法中,体现了“无言之教”的是( )。
青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。( )
学生学业评价的方法有:( )。
9.班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
教师劳动的特点是由教师劳动的( )决定的。
通过道德评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力,被称为道德的( )
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
班主任的中心工作是( )。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )
我国中小学教科书的编写原则有( )