王老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感，态度，策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。

定势只对问题解决起消极作用。

真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（ ）。

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

先行组织者可以分为（ ）。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。

下列情境中代表内在动机的情景是（ ）。

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，形成（  ）。

中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。

（ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。

“人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。”提出这一观点的教育家是（ ）。

下列不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（ ）。