50．假如你是某中学新任课老师，一段时间后，你发现你所接手的班级学生大多缺乏学习动机。作为任课老师，你认为应采取哪些方法来激发学生的学习动机？（）

73.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。（）

72.卢梭认为儿童生来一无所有， 长大所需要的东西全都要由教育赐予。（）

71.教学是指有目的地组织学生进行直接经验和间接经验学习的活动。（）

29.根据材料，下列哪项不属于“第二课堂”教师在“双师教学”中承担的角色?( )

某班一周五天，每天上午第二节课都是英语课。每堂英语课开始时，老师都会给全班听写上节课学习的单词，久而久之学生们都养成了课后复习的习惯。此案例中英语老师的强化方法属于( )

74.发展性原则又称为可接受性原则或量力性原则。（）

48.关于普通中小学教育,下列说法正确的有（）。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

63.埃里克森理论中的基本信任感不仅指他人的充分信任，也包括个体对自己的信赖。（）

【不定项】90.教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的数学起点与终点，将教学诺要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。下列关于教学设计的说法， 正确的有（）。

39.某老师上课讲授贾平凹的散文《丑石》，读到“丑到极处，便是美到极处……”这句时，话音未落，一位学生站起来说：“照这样说，外表越丑就越美？那丑八怪都美若天仙？”面对这种情况，你认为下列哪种做法最为合适？（）