57.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学，这位教师所遵循的学习理论是（ ）。

50.学习是一个顿悟的过程，学习的方式主要是通过“顿悟”实现的。这属于（ ）的观点。

56.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（ ）。

9.学生小文会正确运用公式 U=I*R 来对串联、并联电路的U、I或R求解，则这时学生小文正处于智慧技能层次中的（ ）阶段 。

6.在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。（ ）

20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。

68.建构主义理论对教师角色的定位是（ ）。

13.根据加涅的学习水平分类，搭配正确的一项是（ ）。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后，得出了什么是“四边形”

67.“学生并不是空着脑袋走进教室”，持这一学生观的是（ ）。

10.下面的行为中属于有意义接受学习的是（ ）。

3.所有行为的变化都是由学习引起的。（ ）

27.学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已形成的某种联结，这遵循的是桑代克学习规律中的（ ）。