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A
动力定型
B
习惯
C
发展
D
学习
正确答案 :D
解析
本题考查学习概述。 学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习的实质主要体现在以下几个方面:1.学习表现为行为或行为潜能的变化。2.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。药物、疾病、疲劳等因素会引起的暂时性的行为或行为潜能的变化不能称为学习。3.学习是由反复经验引起的,以间接经验为主。由经验而产生的学习主要有两种:一种是正规学习,另一种是随机学习。4.学习是人、动物与机器共有的,并不是人所特有的心理现象。5.学习是一种适应活动。故D项符合题意。 A、B、C三项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
2.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )
11.1970年,加涅根据学习的繁简水平不同,提出了八类学习。其中,( )即经典性条件作用,学习对某种信号做出某种反应。其过程为:刺激—强化—反应。
36.按照巴甫洛夫的观点,“谈虎色变”属于( )。
51.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系。有意义学习的核心是( )。
57.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学,这位教师所遵循的学习理论是( )。
21.小明2岁时就学会了背《咏鹅》这首诗,2岁半就会用“你,我,他”三个代词进行语言交流,3岁上幼儿园时刚开始认生,一个月后就融入到集体生活,按照加涅的学习结果分类,小明在不同时期发生的学习分别是( )的学习。
9.学生小文会正确运用公式 U=I*R 来对串联、并联电路的U、I或R求解,则这时学生小文正处于智慧技能层次中的( )阶段 。
20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们( )。
63.下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是( )。
64.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
30.小明每次按时完成作业后,妈妈都允许他出去踢球。因此,小明养成了按时完成作业的好习惯。对小明的作业行为来说,这是一种( )。
40.为了增加学生学习的积极性,李老师规定,每次作业全对的学生可以换一枚小红花,集齐五枚小红花后,就可以向老师换取小礼品。这种强化属于是( )。