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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查的是教师职业道德培养的任务和内容。 教师职业道德培养就是培养教师良好道德品质的过程。而道德认识、情感、意志、行为和习惯是构成教师道德品质的基本要素。因此,教师职业道德培养实际上就是提高师德认识、陶冶师德情感、磨炼师德意志、培养师德行为习惯的过程。题干描述中缺少培养师德行为习惯。 故本题说法错误。
相关试题
1.请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?( )
9.教师道德行为对学生的影响力是持久的 ,其行为结果会对学生的一生都产生影响,这主要体现了( )。
教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。
10.职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。( )
11.下列属于教师职业道德主要范畴的有( )。
18.教师良心是一种内在精神力量,具有公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性的特点。( )
5.教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是( )。
( )对教师的道德行为起着定向作用,是教师选择道德行为的内在依据,成为教育主体自身行为的调节器。
9.教师的职业公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义,教师职业公正的具体内容包括( )。
19.徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。这体现的教师职业道德的基本原则是( )。
27.关于教师幸福的理解,正确的是( )。
12.教师职业道德评价功能包括( )。