10.期末考试后，班主任为每位学生书写操行评定，对学生在一个学期内在学习、品德、劳动等方面进行综合评价。这属于德育方法的（  ）。

3.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（ ）

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

7.有的教师根据自己多年的从教经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这符合德育过程规律。（  ）

10.道德情感是个体的道德需要是否得到满足时所引起的一种内心体验，它渗透在道德认知和道德行为中，是道德行为的动力( )

2.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。（  ）

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。

8.王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为是，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的（ ）

7.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（ ）

20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。

38.德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是（  ）。

28.德育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，因为（  ）。