事考帮-案例题141.在上语言课时，刘老师先让学生自行阅读及体会今天的语言素材，然后提问:“读完今天的语言素材之后有什么感受?”于是学生甲举手发言，刘老师点评道:“这位同学的回答不是很好，也不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里其他学生也不再举手发言，教室里鸦雀无声。[问题](1)请分析教室里“鸦雀无声”的原因。(5 分)(2)请对刘老师的“点评”进行评价。(5 分)的答案及解析

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写作题案例题 141.在上语言课时，刘老师先让学生自行阅读及体会今天的语言素材，然后提问:“读完今天的语言素材之后有什么感受?”于是学生甲举手发言，刘老师点评道:“这位同学的回答不是很好，也不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里其他学生也不再举手发言，教室里鸦雀无声。 [问题] (1)请分析教室里“鸦雀无声”的原因。(5 分) (2)请对刘老师的“点评”进行评价。(5 分)

解析

141.(1)请分析教室里“鸦雀无声”的原因。(5 分) ①教学过程是教师的教和学生的学所构成的双边教学活动过程。是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。材料中的刘老师仅仅是让学生自己去学，自己去回答，没有扮演好教师教的这个角色，所以同学们最后都不再举手发言，教室鸦雀无声。 (2)请对刘老师的“点评”进行评价。(5 分) ①启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的积极性、主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中的刘老师在教学过程中没有充分调动学生学习的积极性，无法引导学生去主动探索思考。仅仅是对甲同学做了负面的点评。所以，刘老师的点评没有体现启发性教学原则。