56.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。　　

54.学生在学习一篇议论文时，边读边画出论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方属于（）。

21.许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率，从奥苏伯尔的理论看，这属于有意义学习。（ ）

34.人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是（ ）。　　

6.布卢姆将认知领域的教学目标分为（）。

36.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这体现了教学的（ ）。　　

2.课外活动的基本特点是（ ）。

29.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的体现了（） 的特点。

11. 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（　）

23.通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于（ ）。

2.教育超前与政治经济制度不平衡性的关系表现在教育一定要走在生产力的前面。（   ）

2.《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，保护未成年人的工作，应遵循的原则不包括（ ）。