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A
能否关注自己的生存适应性
B
能否关注教学情况
C
能否自觉关注学生
D
能否更多考虑班集体建设
正确答案 :C
解析
本题考查的是教师专业发展的阶段。教师专业发展要经历三个阶段:关注生存、关注情境、关注学生。其中,关注学生阶段,能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志。C项正确。 A项:处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。与题干不符,排除。 B项:当教师感到自己完全能够适应时,他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进入了关注情境阶段。在此阶段,教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。与题干不符,排除。 D项:为干扰项,排除。 故正确答案为C。
相关试题
57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时,总会根据不同的情况给予不同的回答:如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。
11.针对以上案例,以下说法正确的是( )
6.构建良好师生关系的影响因素有( )。
25.某低年级学生的家长指出老师写的错字后,孩子立刻反驳家长说:“老师是对的,书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生( )的特点。
45.王某利用小学教师身份,以辅导作业由,在教师宿舍内多次对不满十二周岁的某女学生实施侵犯,这一行为损害了该学生的( )。
20.陈老师为了让学生认可自己,就想方设法与学生搞好关系,其处于教师成长的( )。
24.( )指的是教师与学生之间在心理上协调一致在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
47.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
14.交班费用来印试卷、组织活动等情形侵犯了学生的财产权。( )
53.李老师在给学生上《木兰诗》的时候,有的学生就提出质疑说:“同行十二年,不知木兰是女郎,怎么可能?”,另一名同学马上接口道:“一洗脚就露馅了,小脚怎么藏得住?”在一片喧嚣声中李老师说了一句:“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上刹时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力,说明作为一名教师一定要( )。
12.下列选项中反映教师劳动具有创造性的有( )。
26.校本研究中用“同课异构”的形式,体现了教师劳动的( )。