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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查师生关系的相关内容。中国古代的师生观有多种,有两种最有代表性:教师权威的师生关系和民主平等的师生关系。 我国古代有“一日为师,终身为父”的说法,这一说法表面当时的师生关系是等级分明的,并不是民主平等的师生关系。故表述错误。
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4.这次小明数学没有考好,课上情绪特别低落,下课后,数学老师向家长说明了这个情况,这反应了教师劳动的( )。
70.以下哪个不是我国新型师生关系的特征?( )
12.福勒等人认为,当教师较多的关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时,他处在教师成长历程的( )。
27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有( )。
69.由于提供学生成绩的方式不恰当,而对学生造成伤害。教师侵犯了学生的( )。
53.李老师在给学生上《木兰诗》的时候,有的学生就提出质疑说:“同行十二年,不知木兰是女郎,怎么可能?”,另一名同学马上接口道:“一洗脚就露馅了,小脚怎么藏得住?”在一片喧嚣声中李老师说了一句:“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上刹时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力,说明作为一名教师一定要( )。
25.某低年级学生的家长指出老师写的错字后,孩子立刻反驳家长说:“老师是对的,书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生( )的特点。
57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时,总会根据不同的情况给予不同的回答:如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。
47.教师的劳动对象是一届又一届的学生,但每一届学生都有不同的特点,教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化,不存在一劳永逸的教学模式,因此教师劳动教育有()的特点。
17.教师根据学生即发的意外情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题,教师这种行为称为( )。
品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么。这是学生对( ) 领导方式的典型反应。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。