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A
夸美纽斯
B
康德
C
培根
D
赫尔巴特
正确答案 :C
解析
近代实验科学鼻祖培根首次把“教育学”作为一门独立的学科,他提出的归纳法为教与学的发展奠定了方法论基础。
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5.从教育目的的体现的范围看,可将它分为( )。
维果斯基认为,要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。( )
41.简述我国公民行为能力的几种情况。
四、论述题(本大题共1小题,共10分)42.联系实际谈谈现代教师的专业素质。
把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否道德的标准,其道德发展阶段处于( )。
6.中国正式实施的第一个现代学制是( )。
24.注意力缺乏可能会有以下哪一表现?()
从作用的呈现形式看,教育功能可分为( )。
有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住,能解释这一现象的遗忘理论( )。
学习的联结主义认为,学习过程是( )。
26.从纵向层次看,学校卫生工作条例属于()。
15.张老师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖励强化,以下哪位心理学家的理论能支持张老师的观点?( )。