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对
x
错
正确答案 :对
解析
下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。
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从课程的任务角度,将课程划分为基础型课程、拓展型课程和( )。
在问题解决过程中,提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )
教育的基本特点是培养人。
课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
对自己能力估计过高,习惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。
下列属于连续性操作技能的动作有( )。
学校文化的核心是( )。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是( )。
教学的本质是( )。
一、单项选择题(共50小题,每小题1分,共50分)中小学实施“双基”教学,其中“双基”包括( )。