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A
职业理论
B
职业劳动
C
职业结构
D
职业规划
正确答案 :B
解析
教师职业道德是职业道德的一种表现形式,它是有了教师职业劳动之后,由一些教育家、思想家总结概括而成,并在他们的著作中表达出来的。教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。故本题选B。
相关试题
14.社会学习理论是华生提出的,这种理论强调,学习是通过观察他人而进行的。
3.老师讲解“马”的概念,然后再指导同学们理解和运用此概念分辨哪些动物是马。这种教学方法通常属于()。
31.一个孩子在思考问题时,思维常常带有明显的不可逆性,并且以自我为中心,灵活性不够,呆板性明显。说明这个孩子处于皮亚杰思维发展阶段中的()。
30.客观测验中最好的问题类型是()。
38.孩子学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”。这种现象属于迁移中的()
50.上述材料中,反映的教学规律是( )。
68.建构主义的师生关系论认为( )。
19.教师的行为是否符合道德规范,对学生具有教育作用,这说明教师职业道德具有引导功能。
问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。
18.过度学习是克服遗忘的主要措施。
24.教师对自己教学过程中的各具体环节进行反馈和调控的能力,被称为( )的教学监控能力。
41.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业组织应当根据实际情况,对他们(),为他们创造劳动就业条件。