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A
培养人
B
发展经济
C
传承文化
D
体现国家意志
正确答案 :A
解析
考查教育内涵。教育之所以存在和发展的最基本的依据是培养人。教育的本质就是有目的的培养人的社会活动。
相关试题
接受学习不可以通过告知的方式进行。( )
小杰的爸爸平常总是很喜欢教导他“十年寒窗无人问,一举成名天下知”“书中自有黄金屋”“天不变,道亦不变”,他还告诫小杰,要遵从中国传统,要“听话”,顺从老师和家长才是好学生( )。
教育功能的限制在现实中可表现为造成人们唯科学主义思维模式。( )
从生物进化的观点来看,学习是有机体适应环境的手段。( )
权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。
“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。( )
达到自动化水平的技能叫技巧。( )
学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系,又是管理与被管理的关系,所以受教育者必须绝对服从学校的管理。( )
认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏贝尔提出。( )
( )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。
学校虽然不是国家机关,但它是法律、法规授权的组织,具有行政主体资格。( )
社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、终身性等特点。( )