体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是( )

“人过四十不学艺”的说法违背了( )

教师通过详细演算例题来帮助学生形成的心智技能阶段是( )

“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有( )

个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该( )

学生在阅读《西游记》时，大脑里呈现出孙悟空的形象属于( )

学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于( )

班杜拉认为影响个体自我效能感形成的最主要因素是( )

班主任工作的首要任务是( )

小刚发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见，其认知方式属于( )

作文题(40分)阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章；除诗歌外，文体不限。一位美国老师在生物课上讲蚯蚓，讲着讲着，一位小学生站了起来——生：请问蚯蚓是什么味道？师：抱歉，我没有尝过。生：我可以尝尝吗？师：当然可以。生：我尝过了，您加分吗？师：当然加分。这位学生果真去品尝了蚯蚓，然后向老师和同学讲述蚯蚓的味道，据说这位学生成了著名的生物学家（这位老师培养了好几位生物学家）

单项选择题(请在每小题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确选项的字母写在题后的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。本大题共25小题，每小题2分。共50分)社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )